文旅雙創(chuàng)|新質生產(chǎn)力與文旅創(chuàng)新人才培養(yǎng)
隨著科技的飛速發(fā)展，文旅產(chǎn)業(yè)正經(jīng)歷著前所未有的變革。新質生產(chǎn)力，作為這一變革的核心，正推動文旅產(chǎn)業(yè)向更高效、更智能、更具體驗性的方向發(fā)展。新質生產(chǎn)力的核心在于創(chuàng)新驅動和科技應用，這不僅要求文旅產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者掌握先進的科學技術，更要求他們具備創(chuàng)新意識和實踐能力。淄博燒烤、蓉江村超、爾濱旅游的爆火，并非因為它們發(fā)展了先進的科學技術，而在于它們在傳統(tǒng)文旅產(chǎn)品的基礎上進行了創(chuàng)新服務和營銷推廣。
新質生產(chǎn)力的培養(yǎng)，特別是在文旅職業(yè)教育中，意味著要培育出能夠將科技與文化深度融合的專業(yè)人才。這些人才不僅要理解文旅產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)價值，更要有能力運用現(xiàn)代科技，如AR/VR、3D打印、AI算法等，來創(chuàng)造新的旅游體驗和產(chǎn)品。他們需要能夠通過創(chuàng)新服務和營銷推廣，將傳統(tǒng)文旅產(chǎn)品轉化為具有市場競爭力的新質產(chǎn)品。
中經(jīng)世林文旅雙創(chuàng)實訓整體解決方案為文旅專業(yè)人才培養(yǎng)提供全面支持：
科學規(guī)劃，教學練賽成一體
本方案科學規(guī)劃了教學實訓區(qū)、獨立共享空間、直錄播區(qū)、AR影像錄制區(qū)等功能區(qū)域，配備文旅產(chǎn)品3D打印等設施，結合多款軟件，打造沉浸式、高仿真、智能化教學環(huán)境。
互動教學，翻轉課堂求真知
教學實訓區(qū)配備高清大屏等設備，支持多種教學方法，引導學生深入理解文旅產(chǎn)業(yè)。學生可通過實踐操作將理論知識轉化為實踐能力。
人景合一，唱念做打出特效
直錄播區(qū)配備無影綠棚和直播攝像套裝，支持多種拍攝模式，實現(xiàn)人像與文旅場景融合。支持多媒體互動和虛擬體驗，讓學生直觀感受文旅產(chǎn)業(yè)魅力。
獨立空間，說學逗唱勤習練
獨立共享空間配備主控設備和訓練系統(tǒng)，支持視頻錄制、剪輯等，提升學生影視制作、圖形設計等專業(yè)技能。
技術引領，文旅創(chuàng)意顯神通
AR影像錄制區(qū)配備AR設備，支持3D建模等實踐操作，學習AR技術應用。AI影音模型庫創(chuàng)建系統(tǒng)為文旅產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新應用提供技術支持。
創(chuàng)業(yè)競賽，實踐成果展風采
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽系統(tǒng)提供展示和鍛煉平臺，幫助學生提高競賽技能，了解創(chuàng)業(yè)流程和市場環(huán)境。
素質提升，成就職場未來星
本方案注重培養(yǎng)學生職業(yè)能力，包括文案創(chuàng)作、攝影攝像等硬技能，以及熱點追蹤、活動策劃等軟技能。同時培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，為學生未來職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。
方案能解決的問題
?科技應用能力不足：通過前沿科技的學習和應用，提升學生將科技融入文旅產(chǎn)業(yè)的能力。
?創(chuàng)新意識缺乏：創(chuàng)造一個鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神。
?實踐操作技能不足：提供豐富的實踐操作機會，增強學生的實際操作技能。
?專業(yè)素養(yǎng)不全面：通過全面的教學實訓，提升學生對文旅產(chǎn)業(yè)的深入理解和專業(yè)素養(yǎng)。
結語
文旅產(chǎn)業(yè)的未來，需要新質生產(chǎn)力的推動和創(chuàng)新人才的支持。中經(jīng)世林文旅雙創(chuàng)實訓整體解決方案，致力于培養(yǎng)能夠引領文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新人才。我們相信，通過我們的努力，能夠為文旅產(chǎn)業(yè)注入源源不斷的創(chuàng)新活力，開啟文旅雙創(chuàng)新篇章。